定型神経、神経発散、神経多様性とはどういう意味ですか?

対照的に、「神経発散者」という用語は、異なる方法で情報を処理する人を指します。自閉症の人や注意欠陥多動性障害（ADHD）および同様の症状を持つ人は、神経発散性であると認識されることがあります。

これらの言葉は、議論の焦点を病気や精神的健康障害から遠ざけ、人々が単に世界を理解し、世界と交流する方法が異なるだけであることを示唆する方法になる可能性があります。

しかし、「ニューロダイバーシティ」という用語の方がまだ適切であると主張する人もいます。この言葉は、個人のさまざまな考え方や行動を指します。 「神経多様性」は、一方を典型的なもの、もう一方を非典型的なものとして捉えるのではなく、一連の可能性を包含しています。

この記事では、定型神経と神経発散が何を意味するのかを見ていき、これらの言葉と関連するいくつかの特徴を探っていきます。神経多様性とその利点についても見ていきます。

定型発達とはどういう意味ですか?

定型発達者という用語は、その文化や環境にとって予想される方法で考え、情報を処理する人を指します。

人々が定型発達と関連付けている特徴には次のようなものがあります。

• 他の子供たちと同じ時期に発達のマイルストーンに達する（話すことを学ぶなど）
• 誰かの同僚と同様の社会的スキルまたは組織的スキルを持っている
• 大きな騒音など、ある程度の感覚的不快感をそれほど困難なく耐えることができる
• 日常生活の変化に適応できるようになる
• 授業や仕事に長時間集中できる
• その人の年齢に特有のさまざまな興味や趣味を持つ

定型発達の人は必ずしもこれらの特性をすべて備えているわけではありませんし、定型発達とみなされるすべての状況でそれらの特性を備えているわけでもありません。

たとえば、自閉症ではない人の中には、群衆の中にいるなどの特定の感覚体験に圧倒されると感じる人もいます。また、診断の結果ではなく、言語やその他のスキルの学習に遅れがある子供もいます。

「定型発達」という意味も、ある程度主観的なものです。人々が典型的だと考えるものは状況によって異なります。

たとえば、米国、インド、日本のデータを比較した2018年の研究では、医師が自閉症者と全自閉症者、または非自閉症者を区別するために使用する特徴に注目しました。研究者らは、多くの特徴はグループ間で一貫しているものの、その他の特徴は文化に依存していることを発見しました。

ニューロダイバージェントとはどういう意味ですか?

「神経発散者」という用語は、情報を処理し、特定の文化の実際の規範または認識されている規範とは異なる方法で行動する人々を指します。これは、自閉症などの診断を、問題や病気として枠づけずに議論する方法です。

英国の慈善団体「ADHD Aware」によると、人口の 30 ～ 40% が神経発散型です。ただし、「定型発達」という用語と同様、この用語にも固定された意味はありません。

神経発散にはさまざまな形があります。以下の人は、自分が神経発散的であると考えている可能性があります。

• ADHD: ADHD の人はエネルギーレベルが高いことが多く、多動性が生じたり、学校や職場でじっと座っていることが困難になる場合があります。したがって、集中力を維持したり、整理整頓したりすることも困難になる場合があります。ただし、これらの特性は、ADHD を持つ人々が自発的でダイナミックであることを意味する場合もあります。
• 学習障害:学習障害は、情報の学習や取り入れ方に影響を与えます。たとえば、ディスレクシアは人の読む能力に影響を与えますが、ディスグラフィアは手書きと細かい運動能力に影響を与えます。これらの診断を受けた人々は、知性が低いわけでも学習能力がないわけでもありません。実際、彼らは平均的または平均以上の知能を持っていることがよくあります。ただし、さまざまな方法で学習することで恩恵を受けることができます。
• 自閉症:自閉症は、感覚情報の処理方法や思考方法、コミュニケーション方法に影響を与えます。たとえば、自閉症の人は、特定の音や騒音に非常に敏感であるか、社会的な合図を読み取るのが難しい場合があります。非常に具体的で深い興味を持っている人もいます。効果は人によって大きく異なります。
• トゥレット症候群:トゥレット症候群の人は、チックとして知られる不随意な動きや音を引き起こす神経学的症状を抱えています。
• 共感覚：共感覚を持つ人は、さまざまな方法で感覚を経験します。音楽を聞くと色や形が見えたり、言葉を聞くと特定の味がしたりすることがあります。彼らはこれを自分の「心の目」で、または周囲の世界の外側でのみ経験するかもしれません。

まれな形態の才能も神経分岐の一部であると考える人もいます。たとえば、気分過敏症の人は、自分自身の人生経験を非常に正確に記憶しています。

神経発散にはメンタルヘルスも含まれますか?

上記の診断は精神的健康状態ではなく、神経発達に起因するものです。彼らは、時間が経っても変わらない長期的な特性を持っています。

しかし、精神的健康状態は人の考え方や行動を変える可能性があるため、神経発散の一部であると考える人もいます。これらの症状を持つ人々も、誤解されていると感じたり、偏見を経験したりするなど、同じ問題に直面する可能性があります。

ただし、精神的健康状態には、それらを区別するいくつかの特徴があります。

• 生活の質:神経発散性であることが必ずしも生活の質を低下させるわけではありません。適切な状況下では、そのように認識している人は充実した人生を送ることができます。しかし、支持的な環境があっても、精神的健康状態が生活の質に影響を与えるのを防ぐことはできません。
• アイデンティティ:多くの人にとって、神経多様性はアイデンティティの一部です。自分の精神的健康状態についてこのように感じている人もいるかもしれません。状況によっては、この観点が害を及ぼす可能性があります。たとえば、拒食症をライフスタイルやアイデンティティとして捉えると、人々が治療を求めなくなる可能性があり、これは致命的となる可能性があります。
• 治療:最後に、多くの精神的健康状態は治療可能であり、サポートとセラピーによって大幅に改善できます。自閉症、学習障害、その他の種類の神経分岐には同じことが当てはまりません。これらの診断を治療する方法はありませんが、適切なサポートは、困難を感じるスキルを習得するのに役立ちます。

ADHD Aware は、統合失調症や反社会性パーソナリティ障害など、人々が心理的であると考える長期的な症状が、最終的には神経分岐または神経多様性の概念の一部になる可能性があると述べています。

これらの条件がどのように機能するかを科学者が発見すればするほど、言語はさらに進化するでしょう。

神経多様性とは何ですか?

神経多様性とは、人々の幅広い考え方を指します。それは、認知の違いをバリエーションとして組み立て、それらはすべて同様に正常で価値のあるものです。

この概念は 1990 年代に社会学者のジュディ・シンガーが自閉症は非自閉症の人と異なる脳の働きをすることから生じると提案したときに普及しました。彼女はまた、これは欠点ではなく違いであると強調しました。それ以来、ニューロダイバーシティは運動となり、人々の自閉症やその他の診断に対する見方が変わりました。

神経多様性の擁護者は、自分たちが神経多様性のスペクトルのどの位置にあるかを特定したり、他の人について話すために、依然として「定型神経」や「神経発散」という用語を使用することがあります。しかし、脳の機能に関係なく、誰もが神経多様性に含まれています。

どちらの条件が良いでしょうか?

「定型神経」と「神経発散」という用語が役立つかどうかについては、さまざまな意見があります。

「定型発達」は、どれだけの人が世界や社会的相互作用を同じような、または典型的な方法で理解しているかを正確に反映していると感じる人もいます。

この言葉は、定型発達の人が恩恵を受ける特権を反映していることもあります。このカテゴリーに分類される人々は、同僚から「典型的」であると見なされているため、学校、職場、人間関係において楽に過ごせることがよくあります。

しかし、あるグループを「典型的」と呼ぶことは、ある人は典型的に考える一方、他の人は非典型的に考えるという考えを強化するという人もいます。 2021年の論文では、これは科学的に不正確で有害であると主張している。

著者らは、人々の考え方の多様性は進化の自然な産物であり、人間の脳や身体が異なるのは自然なことだと述べています。あるタイプの認知を「典型的」とみなすことは、この事実を無視することになります。

人が自分自身をどのように認識し、説明するかは、最終的には個人の選択です。一般に、個人が好む用語を使用することをお勧めします。

神経多様性の利点は何ですか?

ニューロダイバーシティの支持者は、考え方のバリエーションが社会に有益であり、異なる視点やアイデアを追加すると信じています。神経多様性について子供たちに教えると、次のような効果が得られます。

• 自分の脳の仕組みや他人との違いについての恐怖を軽減する
• 違いを正常かつ自然なものとして理解するよう奨励します
• 刺激などの無害な行動に注意することを教える
• 健全な自尊心の育成を助ける
• たとえば、授業中に読み書きが困難な場合に、子どもたちが自分のニーズを主張できるようにする
• 自分たちのユニークな能力に自信を持つ

個人レベルでは、大人にとってのメリットは非常に似ています。神経多様性について学ぶことで、人々が自分自身や周囲の人々に対する見方を変えることができます。

より広いスケールで、神経多様性を受け入れることで次のことが可能になります。

• 親や保護者が子供たちを理解し、世話できるよう支援する
• 教師がさまざまなニーズを持つ子供たちを教育する最善の方法を理解できるように支援する
• 雇用主に神経質に多様性のある人々を雇用するよう奨励し、失業率を削減する
• メディアにおける神経多様性の肯定的な表現を増やす
• 偏見、いじめ、差別を減らす

まとめ

「定型発達者」という言葉は、ほとんどの同僚と同じように機能する脳を持つ人々を指します。定型発達の人は、社会的スキルや組織的スキルなどのスキルを、同年齢の人たちとほぼ同じ割合で発達させます。また、変化、日常生活の混乱、気を散らすことにも、それほど困難なく耐えることができます。

対照的に、自分が神経発散的であると考える人々は、異なる機能を持った脳を持っています。 ASD、ADHD、失読症、トゥレット症候群などの診断を受けている場合があります。神経発散にはさまざまな形があり、これらの診断を受けた人々に与える影響は異なります。

神経多様性の概念にはこれらすべてのバリエーションが含まれており、どれも他より優れている、または劣っているという枠組みではありません。これは、多様な心の多様性も、ジェンダーやセクシュアリティなどの他の種類の多様性と同様に人類の一部であるという考えから来ています。